AP / IB 課程選擇：多少門才夠競爭力？
很多家長和學生在規劃美國大學申請時，第一個疑問通常是：
👉 「孩子到底要修幾門 AP 或 IB 才算有競爭力？」

事實上，答案並不是「越多越好」，而是取決於 學生背景、申請目標 以及 整體申請策略。

😰 常見家長焦慮

很多家庭常陷入以下困惑：
「孩子修太少會不會被看輕？」
「修太多會不會 GPA 掉下來？」
「要不要 IB 轉 AP？」
其實沒有標準答案，最適合的課程規劃需與孩子的目標學校、專業興趣及現有背景匹配。

🎯 選課關鍵考量點

在規劃 AP 或 IB 課程時，不只是追求「修越多越好」，而是要綜合考量學生背景、申請目標與學校資源。下列四個關鍵面向，能幫助你判斷哪些課程最適合孩子，既能展現學術能力，又不影響整體申請表現。
1. 學校資源
  • 不是每所高中都提供大量 AP 或 IB 課程
  • 招生官更看重學生是否善用可用資源，而非與其他學校比較
2. 學術深度 vs 廣度
  • 申請名校時，更看重學生是否展現專業方向
  • 例如想讀工程，專注修 AP Calculus、AP Physics，比隨便修十門不同領域課更有說服力
3. 課程表的平衡
  • 過度修課可能導致 GPA 下滑
  • 有挑戰性但仍能保持高分，才是理想狀態
4. IB 學生特點
  • IB Diploma 是完整課程體系，包含 TOK、Extended Essay
  • 比單純累積 AP 學分更能展現學生整體學術能力與訓練

💡 一般建議

選擇 AP 或 IB 課程時，沒有絕對的「正確門數」，重點在於與孩子的申請目標、專業方向以及整體學術表現相匹配。以下提供一些常見建議，供家長與學生參考：
競爭力較高的學生（目標前 30 名大學）
  • 4–8 門 AP 或完整 IB Diploma
  • 核心領域取得高分
  • 展現學術深度，而非單純累積課程數量
普通申請策略
  • 3–5 門 AP
  • 重點放在與未來專業相關的科目
  • 確保課程挑戰性與 GPA 平衡，避免因課程過多而影響整體成績
別忘了，成績與整體表現 > 單純課程數量

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